中国智协[中国智力残疾人及亲友协会]官网

拒绝欺凌隔离,倡导善意接纳！

扬爱特殊孩子家长俱乐部对《羊城晚报》7月3日A10报道事件的声明

日前，广州市媒体报道了从化一名初二学生在学校被恶意欺凌的事件（详见7月3日《羊城晚报》A10版《烟头插鼻，裹被棍打；宿友欺辱，智障男生——心理专家建议：特殊孩子最好入读特殊学校》），扬爱特殊孩子家长俱乐部作为推动广州市融合教育的民间组织，针对报道中出现的部分认识偏差特声明如下：

解决校园欺凌行为，隔离教育是倒退，长远会造成更大的伤害！

报道中的标题直接建议“特殊孩子最好入读特殊学校”，短期来看，这是一个保护特殊孩子最简单有效的方式，但隔离教育，会对特殊群体未来在社会的融入造成更大的障碍和伤害。因为长期的被隔离，特殊需要学生无法接触正常的社会生活，普通学生与社会大众在不了解特殊群体，甚至不知道特殊群体存在的情况下，就会出现更严重的抗拒和歧视行为。

校园欺凌与是否存在特殊群体没有直接关系，如果出现问题就把特殊儿童送去隔离的特殊学校，既无助于特殊儿童融入社会，也无助于消除欺凌（加害者会寻找其他的弱势群体）。

我们建议，针对这次欺凌行为，校方应该对出现欺凌行为的学生和家长，进行心理辅导和教育，并以此为契机，引导更好的融合教育氛围。

营造善意接纳的融合教育校园氛围，是一个双向受益支持系统

近年来，校园欺凌行为频发，受欺凌对象有贫困学生、智障孩子等等各类弱势群体，从事件本身来看，这是孤立的行为，而事实上，这是社会价值观和校园教育氛围的综合体现，对弱势群体的态度考量一个社会真正的文明程度。

校园欺凌不仅伤害受害者，也伤害加害者，甚至伤害不直接参与的其他学生，全体学生都会成为校园欺凌的受害者。

我们积极倡议，以此事为契机，在校园内开展相关平等尊重议题的教育，引导学生携手营造善意接纳特殊需要群体的氛围，并从中收获个人思想品德和精神上的成长。对于校园欺凌的预防和干预，必须从营造良好的融合教育校园氛围开始！

《羊城晚报》：原文链接

http://news.ycwb.com/2015-07/03/content_20389269.htm

返回专题