师傅稍加教导，喜憨儿就可以自己完成工作了
文/图 羊城晚报记者 林园
昨日对于21岁的李嘉师来说，是一个意义重大的日子。这是他第一天上班，对于洗车中心的天蓝色制服，他爱不释手，激动地询问“老板”曹军，能否将制服穿回学校，让同学们也看看。
李嘉师是一名心智障碍者，被通俗地唤作“喜憨儿”。他就读于深圳元平特殊教育学校，正处于高三的“毕业班”，他和他的同学们，都面临着就业和融入社会这道坎。“老板”曹军的孩子同样是一名喜憨儿，他深刻明白喜憨儿就业的重要性和难度，于是，他筹建了这个“喜憨儿洗车中心”。
首批12名喜憨儿上岗
喜憨儿是心智障碍者的统称，包括自闭症、唐氏综合症、智力障碍、脑瘫等。心智障碍者成年后，如何融入社会一直是令人忧虑的问题。以自闭症患儿为例。据统计，全国患有自闭症的成人中，近八成处于无业状态。在深圳，这个比例更高。由于教育资源、政府补贴政策多倾向于年幼的患儿，这些患儿成年后的就业问题，成为家长沉重的负担。
曹军也是这样一位家长，他的孩子患智力障碍，已经13岁了。他告诉记者，心智障碍者的就业非常困难，即便有企业愿意接收他们，也不懂得怎么照顾他们。经过多方筹划，位于梅林凯丰路的“喜憨儿洗车中心”在13日正式开业。首批12名员工在家长的陪同下，也于昨日上岗了。他们中有7个人是正式员工，年纪最大的刘墨庄已经41岁。还有的人尚未成年，但家长还是希望他们能在实习中得到锻炼。他们中以智力障碍者居多，还有唐氏综合症及自闭症患者。
洗车中心不仅提供工作岗位：中心的外面，是喜憨儿们的工作场所，而在里面，则设有休息室，对喜憨儿进行康复训练。康复训练的时间定为上、下午各一个小时。这种模式，是曹军到台湾等地考察后“学习”的。
按员工特点安排工作
张姨是一位特殊的家长。她带着40岁的女婿邹文清来到洗车中心。“我女儿也有智力障碍，好在两人生下的孩子是健康的，目前正在读幼儿园”。
洗车中心成立后，曹军向邹文清伸出了橄榄枝，张姨乐滋滋地带着他来报到了。邹文清对洗车中心的环境很满意，他原先有一份酒楼端菜的工作，但他更喜欢这里。“因为他们有智力障碍，情绪不稳定。洗车中心这里，比较能理解和接受他们。”张姨说。张姨还透露，她的女儿也在工作站找到了工作，每天帮街道办、残联送送文件。“他们两夫妻工作后，能自己赚点钱，状态好了很多，情绪也更稳定。”
最年长的员工刘墨庄也有多个单位的工作经验。他坦言，自己更喜欢洗车中心，“我以前也去端过菜，有时会有一种被歧视的感觉。”刘墨庄的身体协调能力不太好，说起话来语速较慢，其他便与健康人无异。
开业首日，洗车中心有师傅手把手教喜憨儿们洗车。李嘉师很快就上手了，还自告奋勇教其他喜憨儿洗车。曹军介绍，中心不以心智障碍的轻重程度来区别员工，而是根据孩子的特点为其安排工作：比较高大的人负责冲水、身材矮小的人则是清洁车的内部。
“有尊严地接受帮助”
曹军介绍，筹建这样一个洗车中心，就是想让喜憨儿有尊严地得到帮助。“如果大家想帮助他们，过来洗车就可以了。洗车费用与普通洗车中心一样。”
深圳市元平特殊教育学校职业教育部主任周媛也到中心看望自己的学生。深圳元平特殊教育学校是深圳市唯一一所为盲、聋哑和弱智儿童、青少年提供从学前教育到高中职业教育“一条龙”服务的全寄宿特殊教育学校。周媛介绍，每年学校的毕业生有几十名，基本都能百分百安置。这些毕业生去往街道的职康中心、民爱中心和企业。其中，学校花了很多精力跟企业做前期沟通，“大家对心智障碍者的印象还停留在他们什么事也做不了，但事实上，他们在特殊学校里都经过专业训练，是可以胜任工作的。”周媛认为，现在当务之急就是让公众了解到这些成功就业的典范。
经过现场的观察，曹军觉得他的首批员工完全能胜任，除了效率比较低，“三个喜憨儿，大概就能抵一个正常的员工了。”曹军认为，由于去到特殊学校的喜憨儿并不多，大部分成年喜憨儿的去向不得而知。但大部分就业还是面临困难，这需要更多的企业来接纳他们。洗车场模式成功后，他会尝试在其他领域开发出更多适合喜憨儿做的工作。
