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一个“唐宝宝”的求职路:当上保洁员,月薪2000多,妈妈却无比开心!
[标签] 就业扶贫 “唐宝宝”的求职路
2016-07-12 [来源]信息时报
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一个“唐宝宝”的求职路:当上保洁员,月薪2000多,妈妈却无比开心!

2016-07-11 信息时报


19岁的唐宝宝(唐氏综合症)欣欣郑重地握起笔,在协议书写上自己的名字。这意味着她将进入肯德基工作,每月薪水2000余元。

   

7月8日,广州市中职学校特殊教育首届启能班举行了毕业典礼,这批患有轻度智障和自闭的学生在经过三年的职业教育后,找到了一份来之不易的工作。从今年开始,广州11个区的中职学校将全部独立开设启能班,让更多心智障碍学生掌握一技之长。广州市残联也将推进“支持性就业”,让更多心智障碍者过上有尊严的生活。



唐宝宝当保洁员月薪2000余元


广州的太阳有点猛烈,每天早上9点不到,欣欣就会搭上2号公交车,从泮塘来到东峻广场的肯德基,开始她一天的工作。


换上了工作服,戴上了工牌,整理好头发,她跟自己微笑了一下,拿起了清洁工具,先清理下顾客留下的杂乱桌面,然后走向了洗手间。她应聘的岗位是餐厅保洁。 从早上10点开始一直工作到下午5点钟,时薪为11.4元。在实习了7个月之后,企业认为她可以胜任工作,一下便签下3年合同,月薪约为2000多元。


“辛苦吗?”  

“不辛苦!”  

“喜欢这份工作吗?”

“很满意!”


欣欣妈妈说,找到工作女儿好开心,一下子胖了10多斤,要减肥了。


因为智力障碍,孩子的就业之路并非一帆风顺。欣妈说,之前老师曾带他们到一家酒店任客房服务员,“本来干得好好的,可是人家就是不请你了,没有任何理由。”之后,学校又联系了肯德基的天使餐厅,孩子能熬苦,同事对她也不错。后来残联又还开了义工见面会,以后还有就业辅导员跟进女儿的工作。  

   

妈妈一脸欣慰地说:“她能够走出社会,我已经心满意足了,”“女儿一出生便被是唐宝宝,1岁多头还没抬好,2岁多才会喊妈妈。读完初中之后便没有地方接收她了,幸好后来荔湾外语职业高中开设特教班,如果不是这三年学了技能,恐怕现在还留在家里。” 她说。


启能班扩招 今年百余人


三年前,全国首批为特殊孩子开设的中职特教班在广州开办,包括广州市旅游商务学校、荔湾外语职业高中、海珠商务职业学校这三所学校独立开班,招收了24名特殊学生。如今,超过一半的学生已找到工作。



在广州市旅游商务学校启能班的学生去向是这样的:11个孩子当中,2个去了职前培训类学校,2名去了少年宫学画画;2名去了庇护工场,2名去了肯德基,还有3名在家待定中。


“回想起三年前,见到这些孩子很迷茫,不知道怎么敲开他们的心灵。”市旅职启能班班主任张霞说,三年前学校是在无师资、无教材、无经验的情况下开班的,现在已经积累了不少经验,根据学生的能力去找目标。



“能力较强的林芳宇没少让人操心,实习时有一天她很晚才回家,妈妈急忙打电话过来。所有老师都慌了,怎么办呢?后来才知道她在路边玩夹公仔机的时候被人盯上,跟陌生人吃了饭还喝了酒,幸亏喝酒后浑身发烫,她心一慌便跑回家。


可是如果类似的事情再发生怎么办呢?张霞说,想了很久之后老师们决定使用“情景教学法”:她拉着学生在大街上邀请陌生人吃饭,让学生看看陌生人的反应。当学生听到陌生人说“不用了!”“我都不认识你!”等话语后,就明白当陌生人搭讪时应该拒绝。


这样的耐心和坚持下,启能班即将开办第四届,而且还将扩招。“今年,广州11个区的中职学校都会开设启能班,其中新增了医药职业学校中医养生专业,今年广州启能班已有100多名学生报名。”广州市教育局副局长吴强说。


企业:心智障碍者同工同酬


教好启能班的学生不容易,为他们找工作更难。因为并非所有的企业都愿意接纳,有的企业更愿意以给付残保金和“挂靠”的形式拒绝残障人士。    


为促进心智障碍者就业,从去年开始,广州市残联下发了关于《广州市智力残疾人支持性就业工作试行方案》的通知,要求 在2015年培养20名专兼职就业辅导员,开发不少于20个岗位,试点推进20名智力残疾人就业。



正如启能班部分学生一样,他们在一个融合的环境下工作并获得薪水,由就业辅导员跟踪辅导,像这样一种就业模式称为的“支持性就业”。

   

从今年情况来看这种模式得到不少企业响应。如肯德基天使餐厅就有15名残障人士,前来毕业典礼签约的佛山观效文化传播公司同样支持。该公司执行董事尚辰海称,他们是顺德首批社会企业,公司30名残障人士专门从事传统手工业制作,新员工一旦招聘通过培训后一律“同工同酬”。

     

广州市残联党组书记、理事长陈学军接受信息时报记者采访表示,目前推进支持性就业,一方面需要扩充就业门类,除了传统手工业更应开发现代服务业,包括开网店等。更关键的在于给予企业一个“身份”。目前,市残联正在呼吁,在企业和社会组织之间增设“社会企业”,引入分类登记制度,让招收残障人士的企业以社会企业的形式登记,享受税收、场地、资金等方面的优惠,从而让这些企业更有生命力,让更多残障人士找到工作。


专家:特殊孩子就业需引入“转衔”机制


当然,启能班当中也有部分心智障碍学生未能通过残联的就业测评进入就业渠道。


“因为他们的能力还不能适应就业环境,所以我觉得应该建立转衔机构”,全国心智障碍者家长联盟理事长、推动启能班建立以及支持性就业的戴榕女士告诉信息时报记者,对于启能班毕业的学生来说,大部分都不能像普通学生那样直接进入就业岗位,它需要一个过渡的机构对其就业能力培训。在台湾这样的机构称为“转衔机构”,它可以说是心智障碍者的一个“港湾”,可承担就业前培训及就业后辅导甚至是回炉的功能。她建议在广州可由庇护工场、展能中心等机构承担这样的工作,让他们的就业渠道更畅通。

 

她还认为,支持性就业不光是帮残障人士找到工作就结束,它还应该建立一个完整的体系。如在义务教育期间就应有生活自理、社会适应性课程等为心智障碍者打好基础,在就业阶段有就业辅导员为其精准匹配并跟踪辅导,包括对雇主及同事的支持等。


特别需要指出的是,目前接纳心智障碍者的大多数是外资企业,国内行政机关以及企事业单位的接纳程度并不高,一些家长也对自己的孩子过于保护。为此,戴榕也正向有关部门建议和诉求,比如进一步开发岗位,其中国家机关、企事业单位应该起带头示范作用;此外,支持性就业政策应对心智障碍者就业适当倾斜,因为当心智障碍者与其他类型的残疾人一起就业时其竞争力是会相对较低的。第三是政府部门加大投入,设立支持性就业专项经费或财政转移支付。


后记:心智障碍的孩子,他们迈向社会的每一步,都牵动着父母的心,关乎整个家庭的幸福。让我们多关怀这群“特殊的孩子”,给他们一分帮扶和力量,让社会增添多一分和谐和温暖!




信息时报  记者 梁健敏  通讯员 穗教宣

摄影记者   陆明杰

编辑  张婷


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