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彩虹中心创办人感言

跟你们一样，我是一个特殊孩子的妈妈，不一样的是我还是一个单亲妈妈，一个人带着儿子走了十年的特殊之路。

我儿子现在快十一岁了，是智障儿童，经过努力治疗他现在会正常走路，理解能力很好，不会说话只能发些单音，有时会有些过激行为。十年前我儿子被医生确诊为：精神运动发育迟缓，可能不会走路，不可能有很好的理解能力。那一刻我像所有被医生宣判自己孩子是特殊儿童的母亲一样：是无法接受和相当无奈的……。幸运的是我并没有像某些母亲那样在那一刻呼天抢地……，甚至……。这要感谢我的母亲，她在孕育我的那一刻便把我父亲所有乐观和大爱的优秀性格都塞满了我体内的每一个细胞！以至在这十年同儿子一起所走的特殊之路并没有令我感到过分的身心疲累!反而让我积累了很多宝贵的经验，最可贵的是学会了感恩！我一直坚信“天赐我儿必有用”，我冷对一切视我儿子为“傻子”的人！反之我会为曾经鼓励过我母子一路走来的人祈祷，祝他们：好人一生平安！

这些年来我惊讶于那么多特殊儿童（特别是自闭症孩子）的出生，看到太多太多的母亲带着自己特殊的孩子奔走于医院和培训机构之间，她们都为之而心力交瘁，都很介意路人用奇特的眼光去瞥看自己的孩子，有些甚至为了面子把孩子封闭起来，不愿意接受现实，抗拒一切的早期干预而把孩子的黄金治疗期错过了（特别是自闭症的孩子，因为他们的外表都长得像星星那样可爱），盲目相信某些没有专业水平的特教机构，自以为有某个专家指点就拿到了治疗秘方，更甚者其中有部分妈妈控制不了情绪而要服食精神类药物！……每每看到这些我都想大声跟她们说：“妈妈，为了孩子请先学会自强吧，只有你才是他们最好的老师！”这道理她们似乎都明白，但有时现实的残酷的确可以摧毁很多坚强的意志。我清楚感受到让妈妈们怎样学会自强才能让我们的特殊孩子得到最好的教育，这是我办特殊教育中心的目标！最后我想跟自己的儿子说：宝宝！让妈妈抱抱吧！是你的出现让妈妈更坚强了！让妈妈立志去开一间特殊教育中心。妈妈希望有更多在特殊教育方面作出过杰出贡献和有丰富特教经验的人能加入我们，妈妈希望现在所做的一切都可以帮到更多像你一样的特殊小朋友和他们彷徨的妈妈！妈妈希望整个社会都能理解你们这群特殊的孩子，都能给予你们一个鼓励的微笑！妈妈知道这条路是很难走的，但妈妈相信彩虹一定是会在雨后出现的！就好像妈妈在创办特教中心之初就遇到了很多挫折，妈妈有想过放弃，然后把你带到香港和国外，因为那里有完善的特教机构和福利机构为你提供最好的教育和生活环境，但当妈妈发觉这里的孩子同样需要有一个真正负责任的机构去给他们提供服务的时候，是伟大的母爱让妈妈要坚持下去，妈妈要感谢一个你要叫他做庆叔叔的人，是他带动他的朋友给予妈妈支持和鼓励，让我们彩虹特教教育中心得以顺利开办，妈妈更加坚信：做好事，只要问心无愧就一定会有更多的人伸出援手提供帮助，妈妈相信这股力量一旦能集结起来，那么任何困难都可以解决！

妈妈还要感激我们南海区教育局、桂城教办、南海区民政局，这些政府部门里面有一群你不认识的叔叔阿姨，他们都是一群给人希望的决策人，特别要感谢一群不便去公开他们姓名的叔叔阿姨，他们都有一颗帮助特殊人群的炙热之心。

宝宝：让我们一起向以上所有曾经帮助和鼓励过妈妈的叔叔阿姨们说声感谢吧，宝宝，因为有他们，彩虹特殊教育培训中心才能成功创办，妈妈向你保证：对特殊的孩子们永不放弃！

宝宝，谢谢你！

中心简介
   佛山市南海区彩虹特殊教育培训中心是一间民办特殊儿童教育中心，由一名特殊孩子的家长创办，经南海区教育局、民政局审批的非盈利性民办机构。
   在筹办过程中得到南海区教育局、桂城教办、民政局的支持与鼓励，让本中心可以顺利开办，服务特殊儿童社群。主要培训对象为：智力障碍儿童、自闭症儿童、语言障碍儿童、学习障碍儿童。本中心长期引导和培训特教老师，提升教学水平，引进了国外最先进的多元综合训练法，用最灵活的方法教学。对老师采取严格的教学问责制！针对每一位学生的不同情况研究适合其自身的教学计划，严格记录好学生每天的学习和情绪波动情况，特别是自闭症学生，他们都具有自己独特的兴趣，知识和技能，我们会尊重学生的个别差异，强调采取灵活的因人施教，调节教学步伐及教学策略，科学地引导他们从生活中学习。本中心视所有学生都有无限的成就，学生的成就是按他们本身的潜能来衡量，而并非与他人作比较。老师鼓励所有学生为自己的成就而感到自豪，让每一名学生都能感受到自己的成就在本中心的帮助下能得到最好的发展，重视与家长的密切沟通，一起针对学生的能力设立适合的教学目标，保证每个学生都做到学校家庭相配合的有效教学方式。
   有耐心、信心、爱心、虚心、责任心是我们中心每个老师都具备的五心！与所有老师，学生，家长等一起建立一个包容，协助及互相激励的学习环境，让每一个孩子获取进步和每一个家长学会去教自己的宝宝是我们中心的办学宗旨！
中心理念
 “因材施教；在生活中训练，在训练中生活；机构与家庭教育相结合”这是佛山市南海区彩虹特殊教育培训中心的教育理念。孩子不可能一辈子依靠老师，依靠机构；父母要学会怎么去教，去引导你的孩子，机构只能充当家长的引路人。
本中心从家庭教育与孩子角度出发设计课程。内容包括：语言表达能力课，认知课，交流课，感觉统合训练课，户外教育，游泳等等。
孩子一出生就得进行教育，三岁前是儿童智力发展的黄金时期，如果不进行干预，智力得不到很好地开发，行为多，情绪不稳定。要进行引导教育工作就会难上加难。在幼儿前期父母能花上两三年时间，每天不间断地对孩子进行训练，效果还是显著的。
父母不可能永远陪在孩子身边。无论哪种特殊儿童都必须学会最基本的生活自理，当父母不在身边的时候，他们也能照顾自己。现在对自己孩子的严格要求是在为他以后更好的生活作准备。对于自闭症儿童来说，社会性教育尤其重要，针对他们情感交流缺陷，在我们教学过程中带到社区上去，让他们体验社区生活，体验生活中的乐趣和遵守社会性规则，希望我们彩虹中心能给所有自闭症儿童和所有特殊儿童带去信心和希望。
彩虹特殊教育培训中心课程安排
早上:
8:30——9:30  生活自理课(刷牙、洗脸、吃早餐、手工精细训练)
9:35——10:15  个训课（语言治疗、认知理解、沟通、感觉统合训练）
10:25——10:55 游戏（加强互动与激发主动沟通、模拟情景教学激发思维想象力、户外教学）
11:00——11:40 个训课(语言治疗、认知理解、沟通、感觉统合训练)
11：40——12：40 生活自理课（午饭、认知和沟通）
下午：
14:30——15:30  食品课(分享、认识、沟通、主动意识)
15:35——16:15  个训课(语言治疗、认知理解、沟通、感觉统合训练)
16:25——17:05  个训课(语言治疗、认知理解、沟通、感觉统合训练)
17:10——17:40  游戏(加强互动与激发主动沟通、模拟情景教学激发思维想象力、户外教学)
 注： 一、因材施教，以上所有课程根据孩子不同程度的需要进行课程安排，保证所有课程（包括生活自理）都由老师一对一进行引导。
二、生活自理课，辅助孩子吃饭和刷牙、穿脱衣服鞋袜主要训练目的：
       1.大小肌肉训练，手眼协调训练；
       2.运用正确的喂食方法去帮助语言障碍的孩子发音和口部肌肉训练；
       3.运用正确的方法去训练孩子吐水的功能，帮助孩子调控肌肉组织；
       4.引导孩子学会独立自理生活的功能。
三、食品课主要训练的目的：
       1.单项认知：动物、水果、大自然、日用品、动作表情；
       2.配对认知：相同关系、相关关系、相反关系；
       3.逻辑与联想：句子连接；
       4.情景表达训练：句子表达。
四、语言治疗用国际先进的语言治疗方法。（运用美国SRJ口肌训练手法，结合多感官治疗，把语言治疗融汇进认知、理解、表达的互动系统中进行教学。）
五、“户外教学”包括学坐公交、认路线、超市买商品、游泳、在不同的大环境下学习社会性规则，认知理解及快速反应训练等等。
六、详细记录孩子在学校的学习情况并当天以书面形式反馈给家长。保证当天问题当天寻求解决的方法。
七、除以上课程以外，还给相应程度的学生安排体育、音乐、美术等开发孩子潜能课程。
八、感统训练引进了攀岩运动项目和多感官治疗系统，激发孩子吃苦耐劳、积极向上的精神；从中可以训练孩子的大小肌肉，身体协调性，专注力；发展孩子力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等的身体素质；多感官治疗系统主要训练孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉、平衡觉、本体觉。
九、本中心为社交障碍、语言障碍、学习困难、多动症等的孩子提供咨询服务。