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     原标题：青海特校老师：折翼天使的守护者
      2014年09月09日 来源： 新华网青海频道　 （记者 王梦婕）  责任编辑： 潘彬彬 
      有这样一群可爱的孩子，在本应色彩斑斓的童年里，他们的生活却因残障多了一抹阴霾，可这并没有阻止他们乐观、自强地面对生活。带着诸多的好奇和疑问，9月5日，记者来到了青海省特殊教育学校，探寻这些折翼天使们不一样的生活。

      早上9点多，记者刚走进青海省特殊教育学校大门看到，学校的设施和教学楼外观上与一般的中小学校并没有什么不同。但进入教学楼，培智班、聋哑班、盲班……这些悬挂在每间教室外的班级牌却让这里显得又有些与众不同。

      “我们吃过晚饭，热气已经退了，太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。我们走过一条石子路，很快就到了河边，在河边大树下，我们发现了几只小船......”伴随这朗朗诵读声记者走进了八年级盲班教室，这个班的学生都患有先天眼部疾病，多数致盲。看着他们在盲文教科书上一个字一个字的触摸，让人不禁爱怜和感动。在教室的讲台上赵红军正指着黑板上的汉字带领学生们一起朗读。为了教孩子们准确的发音，赵老师不断地给孩子做手势、练口形，不断的重复每一个发音。赵老师带着读了几遍之后，又让同学们一个个的站起来读，哪里有不对的地方，又一对一的纠正。虽然孩子们的发音不太标准，也不太懂得发声的基本要领，但他们都非常用心的在学。

      赵老师说“刚开始接触患有智力障碍的孩子们时，自己很不习惯，虽然自己在学校学的就是这个专业，但毕业后正当从事培智儿童教育后才发现并没有自己想象的那么容易和轻松，因为很多患有智力障碍的儿童接受能力比较差、学习知识能力困难、沟通能力也很差，刚进入工作岗位后遇到了过很多教学方面的困难，有时想过要放弃，但是每当看到孩子们写出新学的文字后，心里还是挺高兴的，有种莫名的荣誉感，这就是我一直坚持培智教育到现在的动力。”

      今年20岁的冯兵军是学校里为数不多的大龄学生，他告诉记者“学校老师对我无微不至的关爱，让我就像在家里一样温暖。”因父母常年在外地打工，独自一人生活在这里的冯兵军没有家人的照顾。去年10月的一个夜晚他突然发起了高烧，学校值班老师冯梅接到冯兵军病重的通知后立马送到医院进行救治。“那次我生病，冯老师二话没说带我到医院，一直守着我，给我买了很多好吃的，还一边对我进行心理安慰，直到凌晨5点多我妈妈来她才离开”。

      冯梅告诉记者“这里的孩子比起正常孩子在情感上要更加敏感、细腻，所以我们就要加倍给予他们关爱，作为老师我们经常会用实际行动去表达我们对这些孩子的关爱，也会经常对他们进行心理上的沟通，让他们有什么都愿意与我们交流，避免心理上造成的障碍，义无返顾的照顾他们是我作为老师义不容辞的责任。学习知识是一部分，更重要的是教会孩子们学会生活上的自理，让他们靠近正常的孩子是我作为老师最希望看到的。”

      简短的采访，并不能让我们对这里老师和孩子们的酸甜苦辣感同身受，但是可以确定的是，这些在安静的教室里兴奋地比划着手势的孩子们，在色彩缤纷的培智班教室里慢慢领悟社会与自我的孩子们，在盲文教科书上一个字字触摸世界的孩子们，带给所有人的不仅是爱怜和感动，更是一种向善向美的力量，而这种精神上的感染与陪伴在这些孩子身边的教师是分不开的。