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      原标题：智障孩子的贴心“妈妈”

　　9月9日下午4点，雁江区特殊学校内，一群智障孩子已经开始背上书包，或在操场上追逐嬉戏，或生硬地嚷着“放学了”……
　　“小心哈，莫撞到了！”“乖，放学的时候妈妈会来接你的！”在他们身后，一位女老师耐心地招呼着，没有大声的呵斥，也没有丝毫愠怒，反倒是和颜悦色，带着几分欣慰。因为这是一群存在智力障碍的孩子，“在他们刚被送到学校时，有些不会说话，甚至不会走路。”　　
　　女老师叫钟莎，2006年6月，从南京特殊教育学院特殊教育（培智）专业毕业后来到资阳，成了雁江特校培智班开班的第一名专业老师。　　
　　因为每个孩子智障的程度各异，钟莎总是在通过仔细观察或者与家长的接触后，为孩子们建立起不同的档案，准备不同的教学计划，因材施教。　　
　　比如，为了让孩子们很快掌握拼音“p”，钟莎就让孩子们把手放在她嘴边感受气流，实在不行就用小盆装水，表演“泼”的动作。即使这样，一个轻度智障的孩子往往也要近一个月才能学会。但如果是重度智障，钟莎就不急着教文化课，而是首先进行行为矫正，其中一个孩子用了1年时间才学会如厕。　　
　　“这些看似简单的变化，不知道老师要付出怎样的艰辛和努力。”小张的妈妈直言，她的女儿刚到学校时，连走路都走不稳，现在不仅能走路，还能进行简单的交流，这是她万万没有想到的。　　
　　在钟莎的抽屉里，珍藏着许多学生送的卡片，有孩子们简单的彩色画片，也有教师节的礼物——贺卡。虽然一笔一画看起来有些歪歪斜斜，但在她眼里，这些都是无价之宝，是她的骄傲。　　
　　如今，钟莎已经是一位一岁半孩子的母亲。白天，她要为智障的孩子授课；晚上，她还要照顾自己的宝贝。有朋友劝她放弃现在的工作，但她总是笑笑说：“做了母亲，我更能够体会天下父母心，而他们（智障孩子）就像是我的孩子一样，怎么舍得呢？”