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南都讯记者谢婷 《江门市特殊教育提升计划(2014-2016年)》(以下简称《提升计划》)于日前出台，全市将通过扩大普通学校随班就读规模，实施一体化融合教育等方式保障残疾人受教育权利。未来各市(区)将根据特殊儿童少年随班就读的实际需要，划片选点确定随班就读基地学校。此外，对在普通学校承担残疾学生随班就读教学和管理工作的教师，在绩效奖励中给予适当倾斜。

轻度残疾：扩大随班就读规模

根据《提升计划》内容，全市将扩大普通学校随班就读规模，对轻度残疾儿童少年，尤其是轻度视力残疾、听力语言残疾和肢体残疾儿童少年采用以普通学校随班就读和附设特教班为主的形式，实施回归主流和一体化的融合教育。

各市(区)将根据特殊儿童少年随班就读的实际需要，划片选点确定随班就读基地学校，在基地学校建设随班就读资源教室，辐射本片区随班就读学校。城区以3-5所学校为一片，选择其中1所作为随班就读基地学校，建设随班就读资源教室。

如何选定基地学校？4万人口以上的乡镇，以乡镇中心学校为随班就读基地学校，建设随班就读资源教室；4万人口以下的乡镇，可以单独或由市(区)教育行政部门统筹确定随班就读基地学校，建设随班就读资源教室。

中重度残疾：特殊教育学校为主

对于中重度残疾儿童少年的受教育问题，《提升计划》中提出，将采用特殊教育学校为主的教育形式进行，全面启动特殊教育学校标准化建设工程，提高特殊教育学校教育效能。

根据安排，2016年江门市启智学校扩建工程将完工，届时该校将成为全市特殊教育的实验基地、培训中心和教研指导中心。此外，要求各市区积极创造条件招收孤独症学生，尽量满足残疾儿童少年的入学需要。支持有条件的儿童福利机构和残疾人托养机构开设特教班。


特殊教育经费　按普通生5-10倍拨付

《提升计划》中提出，将提高义务教育阶段残疾学生生均公用经费标准，对特殊教育学校智障、孤独症、脑瘫及多重残疾学生，按不低于普通学生生均公用经费标准10倍拨付经费；对特殊教育学校盲聋哑学生，按不低于普通学生生均公用经费标准8倍拨付经费；对普通学校、儿童福利机构、残疾人托养机构附设特教班学生，按不低于普通学生生均公用经费标准5倍且每年不低于6000元的标准拨付经费；对随班就读、送教上门学生，按每年不低于6000元的标准拨付经费。公用经费的分担比例和拨付方式与现行普通学校相同。